Predavanje može biti tačno, uredno i dobro pripremljeno, a da slušaocu ostane nejasno kako se to znanje primjenjuje. Slajdovi, definicije i modeli sami po sebi ne prenose iskustvo koje stoji iza njih.
Zato mi je važan trenutak kada predavač objasni neku stvarnu odluku: šta nije znao, zašto je izabrao određeni postupak i šta bi danas uradio drugačije. Tada se vidi kako je došao do onoga što govori.
Lično iskustvo nije zamjena za znanje. Može, međutim, pomoći da razumijemo njegovu primjenu i ograničenja. Greška koju čovjek jasno objasni često otvori pitanje koje bi ostalo skriveno iza uredne prezentacije.
Volio bih da u predavanjima bude više takvih razgovora. Da uz zaključak čujemo i put do njega, sa neizvjesnošću i stvarnim posljedicama odluka.
Komentari