Problem obrazovanja ne završava se lošim rezultatom na međunarodnom testiranju.
On se nastavlja u životu odraslog čovjeka koji može da pročita tekst, ali ne i da prepozna šta mu se tim tekstom podmeće.
Bez razumijevanja i provjere, teže je razlikovati činjenicu od uvjerljive laži. Sigurnost kojom je tvrdnja izgovorena može zamijeniti provjeru. Autoritet poistovjećuje sa znanjem, a obećanje sa dokazom da će nešto zaista biti urađeno.
Zato nerazumijevanje pročitanog nije samo obrazovni problem. To je društveni problem.
Jer čovjek koji ne razumije informacije na osnovu kojih odlučuje lako postaje sredstvo u rukama onih koji ih oblikuju. Njegovo mišljenje tada ne nastaje razmišljanjem, već ponavljanjem.
To se odražava i na odluke koje donosimo zajedno.
Uvjerljiva poruka lakše prođe kada niko ne zastane da provjeri na čemu počiva.
Komentari